Was geht das der Erwachsenenbildung an? Wenn Studentinnen und Studenten in Österreich auf die Straße gehen. Und wie verträgt sich dieser Aufschrei dieser Studierenden mit den formulierten Aufträgen der Europäischen Union, der OECD und der UNESCO: ein Leben lang zu lernen…

Bildung statt Ausbildung (Der digitale Standard, 28.1.2009, 15:53) – gegen Verschulung der Universitäten. (Eine der zentralen Forderungen der Protestierenden aus dem Audimax der Universität Wien, meiner Alma Mater) Ich erinnere mich an das Manifest von Cuernavaca, des aus Österreich stammenden Exilanten, Vertriebenen Ivan Illich (zitiert im Handbuch Erwachsenenbildung hrsg. von Rudolf Tippelt, → Link oben): Das für die Erwachsenenbildung einen Meilenstein für eine „erwachsenengerechte“ Bildung war. Sind Studierende keine Erwachsene? Inwieweit leben wir auch in der Erwachsenenbildung eine scheuklappenartige Ausrichtung zur „Ausbildung“ statt Bildung (die sich in den Nebenkorridoren tummelt, nicht-förmlich und informell?)

Wo stehen wir heute? Was ist in den letzten Jahrzehnten verloren gegangen, indem Professionalität und Qualität durch Management und Controlling gewonnen wurde? Ein Wort für die Solidarität mit den Sorgen und Problemen der Studierenden. Jetzt und hier!

Der Beitrag wurde am Mittwoch, den 28. Oktober 2009 um 21:00 Uhr veröffentlicht und wurde unter Bildungspolitik, Lebenslanges Lernen abgelegt. Sie können die Kommentare zu diesen Eintrag durch den RSS 2.0 Feed verfolgen. Sie können einen Kommentar schreiben, oder einen Trackback auf ihrer Seite einrichten.