In dem vor wenigen Monaten in der deutschen Übersetzung erschienen Buch Zero Comments. Elemente einer kritischen Internetkultur, beschäftigt sich der international erkannte und anerkannte Medienkritiker Geert Lovink mit dem Web 2.0. Die Lektüre ist für alle höchst empfehlenswert. Auch für uns mit dem innovativen Fühler an der Erwachsenenbildung. Eine nicht zu übersehender Impuls, der mehr [...]

Vom 16.-18 September findet die Europäisches Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft statt; diesmal in Österreich, Krems. Wie das Konferenzprogramm zeigt, bewegt man sich stark am Puls aktueller Fragestellungen, die auch die Erwachsenenbildung umtreiben: von informellen Lernen bis hin zur Kompetenzentwicklung.
“Eine Auseinandersetzung mit der Open-Education-Bewegung, Web 2.0-Entwicklungen und Social Software bzw. [...]

David Röthler hat mir gerade über den Webmontag und Webdienstag in Salzburg erzählt.
Eine gute Gelegenheit auch auf unserem L3L-Blog auf dieses Web 2.0 Entwicklungsforum hinzuweisen. Auf virtuelle und verortete Veranstaltungsformate im L3-Raum und L3-Zeit-”Kontinuum”.

Gibt es überhaupt noch lernfreie Orte? Die konsequente Umsetzung des Konzeptes Lebenslanges Lernen – in Kombination mit neuen Medien – führt dazu, dass immer stärker bisher ausgeschlossene Zielgruppen erreicht und wohl auch “entdeckt” werden.
Davon zeugt auch das “The eHospital project: Patients, technology and lifelong learning”. Chronischen Patienten werden durch eLearning neue Lernmöglichkeiten eröffnet.

So lautet der Titel der 4. EduMedia Fachtagung 2008, die gemeinsam vom Salzburg Research Forschungsgesellschaft, St. Virgil Salzburg und Open University of the Netherlands vom 2.-3. Juni 2008 in Salzburg stattfinden wird. In der Einladung heißt es:
Selbstorganisiertes Lernen umfasst Lernformen, die Lernenden im Vergleich zu traditionellen Bildungsszenarien ein größeres Maß an Selbstbestimmung einräumen: [...]

“Dieses Jahr endet das Projekt „OLCOS” (Open eLearning Content Observatory Services), das von der Europäischen Kommission gefördert wurde. Zwei Jahre lang hat ein internationales Projektkonsortium unter der Leitung der EduMedia Gruppe der Salzburg Research Forschungsgesellschaft (Österreich) für die Erstellung, Verbreitung und Nutzung von offenen Lernmaterialien in Europa geworben.
Freier Zugang zu Lernmaterialien ist ein wichtiges Element [...]

Mir ist soeben das neu erschienene Buch von Wiltrud Gieseke, Professorin an der Humboldt-Universität Berlin, zum Thema “Lebenslanges Lernen und Emotionen” in die Hände gekommen. Hier analysiert sie aus einer beziehungstheoretischen Perspektive die Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse. Diese Dimension war in der Diskussion um lebenslange Lernprozesse bisher eher unterbelichtet. Dies verspricht m.E., zum Beispiel [...]

… das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung (DIE) hatte zu einer Fokusgruppe geladen. Am 28. August in Bonn. “Angesprochen waren Vertreter/inne/n der DIE-Nutzergruppen bzw. Expert/inn/en mit differenzierter Kenntnis der Zielgruppen des DIE. Ziel: Die Beratung für eine nutzerorientierten Gestaltung und weiteren Profilierung seiner Publikationen (Bücher, Zeitschriften, Online-Texte). Kernfragen an die Fokusgruppe waren: Bearbeitet das DIE mit [...]

Eine Einladung (in fast eigener Sache).
Virtuelle Räume erobern, erproben, nützen und wieder verlassen. Alte und neue Kompetenzen der Erwachsenenbildung für das Lebenslange Lernen prüfen, praxisorientiert nützen oder verwefen? Die Modulreihe EL.SD (E-Learning Self-Directed) geht darauf ein.
Vom geeignetem Medium für Selbstgesteuertes Lernen, über Konzepte und Szenarien von Blended Learning zum E-Portfolio, das ist das Ziel des [...]